十分　部落格

其實很討厭聖誕節，大概是因為每年聖誕節前後都在忙校慶的時候，完全對於聖誕節倒胃口。 學生每次都愛問[為什麼班上沒有交換禮物的活動]? 除了本人對聖誕節無感外，以前還會放行憲紀念日作為國定假日時(這年代好像太久遠)，放假時還覺得這節日不錯，年終前放個假，很開心。 現在出來工作了，更覺得這節日的無趣。 為什麼需要交換禮物呢?　為什麼一定得要辦？　　不管禮物規定金額上下限多少，總是後患無窮，除了抽獎前，每個小孩的心態不一，買出來的禮物不一樣就夠［嚇人］的了，後續抽到禮物的不平會讓小確幸變［大災難］。

這是不管怎麼教育都會出問題的環節，因為總是有你的蜜糖我的毒藥之感。　規定上限一百，一個小孩買無印良品的筆一枝，結果抽到了十隻１０原子筆，送禮者雖然收到了同等價值的禮物，但他還是會想要自己買的那枝無印良品。　　於是抽完禮物後，想換回自己禮物的大有人在。　　另外，用心挑選的禮物和隨便湊數的禮物，怎麼樣都不對等，那裏頭的真心難以衡量。　如果能受禮收禮都送到心坎裡，是門藝術，那我們怎麼能期待這種盲選式抽籤的收送禮物過程能充滿藝術性呢？

禮輕情意重，是要送禮送到對方心坎裡。 價錢多寡當然不是問題，但在不成熟的國中生眼中，其實價值多少才是問題。 偏偏抽象的價值難以衡量啊!　所以我帶的班第一年不辦交換禮物，教到現在第十一年還是不辦。　永遠都不辦啊！