十分　部落格

本學期導師班的教師卡不太一樣，畢竟我一直把導師班送教師卡的意義定位在讓科任老師更了解班級，以及用善意建立彼此的關係，這是這個班最後一年留在學校裡，明年畢業，是最後一次一起過教師節，明年此時，他們都會在不同學校和不同的人過節，我是珍惜的，所以特別勉力要求他們要寫滿班上所有科任老師的卡片。

本學期也因應繳交費用龐雜，故教師節不再另外購買禮物，不花錢就只好動頭腦花心思，這次改以國文課學習單形式進行創作，提供孩子幾個須完成的語句，讓大家把給各科老師的賀卡完成，然後裝進特別請家長友情贊助的便當盒裡，再稍作裝飾，教師節之愛的便當盒就完成了。 這活動其實我是有點小擔心的，因為有幾個小孩不在狀況內，講話又直，所以我有針對某些老師特別抽出某些人的幾張學習單，因為講話太直了，反而失了本意。

最後一個有他們這屆的教師節，我自己不喜歡收教師卡，所以幾屆下來，我的學生都很清楚，送教師卡給我的下場就是隔天回收，只是有孩子抱怨，我似乎對這種東西太絕情，其實是自己看著學生們寫在各科老師的卡片裡的那些話，心頭暖暖的，我也會把那些給科任老師的美好話語放在心底，因為懂得賞識別人，願意給予善意，那是一種生命的學習。